2019年12月13日下午，徐州市中山外国语实验学校举行了华师大编程项目组“人人能编程与盘算思维”课程展示研讨运动，此次运动也是徐州市中山教育团体的江苏省基础教育前瞻性教学革新实验项目《“乐创”课程支持下的跨界学习实践探索》研讨运动。  本次运动有幸邀请到华东师范大学课程与教学研究所杨晓哲副研究员、徐州市电化教育馆网络部朱强主任、徐州市第34中学特级教师郑茜主任、鼓楼区电化教育馆宋宁馆长、苹果中国教育事业部周立明老师、华东师范大学硕士研究生刘楚等嘉宾莅临指导。

与会的另有来自江苏省吴江实验小学、常州市实验低级中学、浙江省金华市青少年宫等项目组实验校的向导、老师，以及徐州市直属中学及鼓楼区各校的教师代表一共100余人。  观光“乐创”课程的社团运动  陈娟校长和李明升主任陪同参会代表观光了学校的“乐创”焦点课程的社团运动。“乐创”课程以造就学生创新思维、缔造能力为旨向，以信息技术学科为内核，开发课程资源，造就学生动手能力、科技认知、团队协作和分享精神的教育运动。

并实验着把一系列具有相同主旨的基础课程和拓展课程，根据一定的逻辑和条理组合成相对独立但又较为有序的课程体系。大家在无人机、3D绘画笔、数字乐队演奏、机械人、Python编程等社团前驻足鉴赏。学生们分工互助，使用简朴的信息化工具，完成作品的设计与创作并举行精彩的展示。

与会专家、老师连连歌颂学校的“乐创”课程社团运动起点高，内容新，实践牢！  研讨“跨界”课堂的思维指向  课堂展示环节，列位来宾饶有兴趣地观摩了我校两位青年教师的跨界课。  唐佳琨老师执教的《思维让生活更优美——如何改善课堂空气质量》跨界课，用真实情境中泛起的问题引发学生主动思考，使学生履历了较为完整的发现问题、分析问题、设计方案、反思革新的历程。

在这一解决实际问题的历程中，学生不仅收获了数学、科学等方面的学科知识，更在不停的探索思考中明白了如何使用盘算思维去解决生活中的实际问题。  董雪琪老师在《探索for循环思维,Draw with AR Root!》课堂中，引导同学们设计一个英语节的闯关奖品。使用学过的函数知识引出for循环，让学生去关注如何用for循环语句去画出图形，感受循环用简朴的语句完成庞大的代码给解决问题带来的便利。  精彩的课堂吸引了苹果教育事业部周立明老师的注意，他兴奋地和学生举行现场互动，使用Root robot（哈佛大学教育机械人）举行现场展示，完成了海内首秀。

  与会专家华东师范大学课程与教学研究所杨晓哲副研究员赞赏了两节公然课，表现由真实情景引入课堂，引导学生用盘算思维解决问题思路很棒！青年教师勇于实验新课程的勇气可嘉！虚拟版的Root机械人教学设计思路很好，灵活度很高！  江苏省特级教师郑茜主任对我校4年级学生能够在课堂上使用for循环以及函数举行编程学习表现震撼。对青年教师开展少儿编程课程和造就学生思维课程的努力性和勇气给予高度肯定和赞赏。  感受创新带来的头脑风暴  杨博士由思考“未来教师”的容貌引入主题，通过有趣的互动向老师们展示了一大批为各个学科助力的工具软件。

杨博士围绕技术赋能下的终身学习、混淆学习、体验学习、学会学习、缔造学习5个趋势娓娓而谈。他娴熟的技术手段，先进的教育理念让在座的所有老师都深深感受到了“技术创新，教育赋能”的气力。  本次运动的乐成举行，为学校前瞻性项目的进一步提升打开了思路，指明晰偏向，鼓足了劲头。

未来已来，将至已至。教育的每一步实验都是在改变现在，适应未来，未来离我们并不遥远，教育的厘革就在我们身边。

倪程新。

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